我們很多企業(yè)已經有管理者成為了“內部教練”，這種定位也就是把自己定位為培訓師，將培訓師作為自己的一種身份。這種培訓師的身份是唯一的，也可以是多元的，可以是全職的，也可以是兼職的。這樣的培訓師分為兩類：1、企業(yè)內部...[閱讀全文]
彼得·圣吉在《第五項修煉》中提及的有機化的學習型組織已逐漸深入人心，也因此，目前的現象是各大企業(yè)紛紛以培訓作為增強企業(yè)核心競爭力的一種手段。而就市場規(guī)則來講，有需求就會有服務，于是培訓市場一片繁榮，大大小...[閱讀全文]
華為在新員工培訓方面做到了榜樣性的作用，尤其是它的“721培訓法則”，它認為70%的能力提升來自于實踐，20%的能力來自于導師幫助，10%的能力來自于課堂學習。這一培訓法則的確立，是華為根據各方面變化做出的調整，并據此合理...[閱讀全文]
中小企業(yè)只是經營規(guī)模、人員數量、銷售收入等比大型企業(yè)要少一些，有的幾百人，有的甚至幾十人或者更少，但筆者認為中小企業(yè)并不能與管理粗放或不規(guī)范劃上等號，它們能夠生存或發(fā)展最根本的原因就是因為有比較好的產品、技術...[閱讀全文]
企業(yè)培訓作為一種競爭戰(zhàn)略選擇，被越來越多的企業(yè)所重視，培訓在企業(yè)發(fā)展中的作用使培訓成為永恒的主題。建立學習型企業(yè)除了建立一種有利于員工學習的氛圍與機制，使員工產生強大的內在學習動力，從而結合自身職業(yè)生涯設計...[閱讀全文]
企業(yè)培訓員工是為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展服務，不是“為培訓而培訓”。而現如今培訓后員工流失是企業(yè)極為頭痛的問題，出于“給他人作嫁衣”的顧忌，有些企業(yè)對培訓已經不那么熱衷了。其實在筆者看來，只要注意以下幾方面，就可以降低企業(yè)...[閱讀全文]
現實工作中，中層管理人員多數沒有經過專業(yè)的管理技能訓練，很多人是從業(yè)務或技術骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經驗，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業(yè)帶來時間，金錢和機會的代價。為什么從基層提拔...[閱讀全文]
目前市場上有多少管理培訓項目?這個數字相信沒人能算清，因為很多課程的存活時間只有一期，幾周或者幾天就結束了，使管理部門難以統計相關數據。但據一位培訓界資深人士粗略估算，目前全國從事管理培訓的機構約6000家，按每...[閱讀全文]
培訓部門作為一個組織機構應該有一定的運作經費，由培訓經理根據每年的培訓計劃，對培訓部門在一年中可能產生的費用進行預算。然而，要知道，完全依靠自身的實力進行內部培訓是不現實的，需要考慮聘請外部培訓機構對企業(yè)進...[閱讀全文]
很多優(yōu)秀的企業(yè)，其企業(yè)培訓課程體系的建立上一般采用分級模塊化設置原則，根據培訓對象的三個層次，將課程分為高、中、基三層分別相對高層管理者、中層管理者和基層管理者，從專業(yè)課程(分為生產、銷售、人力資源、研發(fā)、財務五...[閱讀全文]
